Какие ЕГЭ сдавать на Коммерсанта в 2026
Подготовка ведётся через 7 ФГОС-направлений. Полный список обязательных и часто требуемых предметов ЕГЭ + проходные баллы вузов Иванове и Ивановской области.
Частота предметов ЕГЭ
Сколько из 7 ФГОС-направлений требуют каждый предмет:
- 5/7Русский язык
- 5/7Обществознание
- 4/7Математика
- 1/7История
- 1/7Иностранный язык
ЕГЭ по ФГОС-направлениям
- 38.02.04Коммерция (по отраслям)· СПОосновное
- 38.03.06Торговое дело· бакалавриатосновное
ЕГЭ: Математика, Русский язык, Обществознание
- 38.03.02Менеджмент· бакалавриатосновное
ЕГЭ: Математика, Русский язык, Обществознание
- 38.02.05Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров· СПО
- 38.04.06Торговое дело· магистратура
ЕГЭ: Математика, Обществознание, Русский язык
- 38.03.07Товароведение· бакалавриат
ЕГЭ: Математика, Обществознание, Русский язык
- 42.03.01Реклама и связи с общественностью· бакалавриат
ЕГЭ: Обществознание, Русский язык, История, Иностранный язык
Проходные баллы вузов
Распределение средних баллов ЕГЭ по 3 вузам Иванове и Ивановской области:
Минимум
58.6
Медиана
60.7
Максимум
79.3
Частые вопросы про ЕГЭ
Какие ЕГЭ сдают чаще всего на Коммерсанта?
Наиболее частые предметы: Русский язык (5/7), Обществознание (5/7), Математика (4/7), История (1/7). Цифра показывает, на скольких из 7 направлений требуется этот ЕГЭ.Сколько баллов нужно для поступления на Коммерсанта?
Медианный средний балл ЕГЭ по вузам Иванове и Ивановской области — 60.7. Минимум 58.6, максимум 79.3. Для бюджета обычно требуется выше медианы; на платное часто берут с любым проходным минимумом ЕГЭ (≥36-40 по основным предметам).Куда легче поступить на Коммерсанта?
Вузы с самым низким средним проходным баллом: ИвГУ (58.6), ИвГХТУ (60.7), ИГЭУ (79.3). Это не значит, что обучение хуже — часто это региональные или нишевые программы с меньшим конкурсом.Какие вузы готовят Коммерсанта с самым высоким баллом?
Самые селективные программы: ИГЭУ (79.3), ИвГХТУ (60.7), ИвГУ (58.6). Высокий средний балл — индикатор сильного конкурса и качества подготовки.
